Pour cette séquence, j'ai choisi de laisser les élèves préparer un exposé sur un objet du quotidien (parmi ceux que je proposais) pour qu'ils rendent compte eux-même de l'évolution qu'il a subi.

       L'avantage est qu'ils sont beaucoup plus réceptifs quand ils mènent leur recherche sur un objet de leur choix. Par contre il faut bien penser à insister 

       Les 6 objets que je leur avais proposé étaient : le vélo, la voiture, l'avion, l'ordinateur, le walkman et le téléphone.

       Il y a 2 séances de recherches en salle informatique, 2 séances de préparation de l'affiche et 1 séance de préparation de l'oral. Ainsi les élèves ont la possibilité de travailler sans être forcer se voir en dehors de la classe.

       Voici le questionnaire d'accompagnement de leur recherche : fiche d'accompagnement

Ca y est !! Je suis un peu de retour !

Et je vous ai mis quelques mise à jour sur les articles "la grammaire au jour le jour - année 2" avec la période 4 ainsi que "je mémorise et je sais écrire" avec aussi la période 4.

J'ai vous partage également une petite séquence que j'ai mené lors de la période précédente sur l'évolution des objets que vous retrouvez par ici !

Je souhaite une bonne reprise pour la zone A, bonne continuation de vacances pour la zone C et bienvenue en vacances la zone B !