-
Je vous propose à travers ce document une petite aide pour savoir à quelle époque appartient une oeuvre musicale
votre commentaire -
Voici ma technique pour apprendre un chant avec mes élèves.
Première chose, je choisis un chant qui me plait car pour que nos élèves chantent, il faut déjà que nous prenions du plaisir à le faire et le montrer. N'hésiter pas vous mettre un peu en scène. C'est un moment de détente
Deuxième chose, je ne donne JAMAIS les paroles en premier car les élèves seront trop concentrés sur le texte et plus sur le rythme.
D'abord, ils écoutent la chanson en essayant de repérer quelques phrases (voire le refrain), de quoi parle la chanson, etc.
Je commence avec eux l'apprentissage du refrain, ligne par ligne en répétant plusieurs fois. Je chante d'abord et ils répètent ensuite puis on refait ensemble. Je me ballade dans la classe pour vérifier le rythme de chacun et que tout le monde chante.
Puis je recommence avec le premier couplet et là je donne les paroles car les élèves ont généralement l'air en tête et peuvent s'entraîner pour apprendre la suite.
votre commentaire -
Dans cette séquence, je procède de cette façon : une séance pour faire le travail de groupe tranquillement et une séance pour faire la synthèse afin qu'ils aient un peu de recul sur leur travail. J'ai fait ce choix car 45 minutes, cela peut être un peu court pour le travail de groupe et la synthèse, selon les travaux. Par contre si vous faîtes 1h à 1h15, je pense que vous pouvez regrouper les séances.
Fiche de présentation :
Déroulement et matériel :
- Séance 1
- Séance 2
- Séance 3 avec les étiquettes que vous pouvez trouver chez les coccinelles, la fleur vierge
- Séance 4
- Séance 5 avec questionnaire
- Séance 6
- Séance 7, les personnages, les dépenses énergétiques selon l'activité, les besoins énergétiques selon l'âge et les questions
- Séance 8 avec un récapitulatif d'aliments avec leurs calories, le questionnaire-tableau à remplir
3 commentaires -
Je vous propose ma séquence sur ce thème avec mes fiches préparations ;)
Présentation de la séquence :
Le déroulement :
- Séance 1
- Séance 2 et les documents : coupe d'un volcan, coupe de la Terre et formation d'un volcan
- Séance 3 et les documents issus de l'ancien retz en sciences : textes, tableau comparatif des éruptions à compléter, et la correction du tableau
Pour cette séance vous pouvez aussi projeter des vidéos montrant les deux grands types d'éruptions t faire compléter une partie de tableau.
- Séance 4 et les documents issus des anciens retz en sciences :
- Séance 5 avec les documents (les photographies sont issues des anciens retz) : questionnaires et documents pour les élèves et mise en place de l'expérience
- La séance 6 : Évaluation !
votre commentaire -
2 commentaires -
Après quelques soucis avec ma box et mes travaux, me revoici enfin de justesse avec plusieurs nouveautés !
Je vous partage :
- mes programmations en histoire, géographie, mathématiques
- 2 séquences de sciences complètes (présentation de séquence, fiches de prep et les documents) : volcans et séismes et l'alimentation. Une prochaine devrait arriver pendant la période sur les mouvements et une autre sur le développement des êtres vivants (végétal et animal)
- deux aides pour la musique : comment faire apprendre un chant et repérer la période d'un morceau de musique.
- vous pouvez me retrouver sur facebook avec la page dédiée au blog
Bon courage à tous dans vos derniers préparatifs !
votre commentaire
Suivre le flux RSS des articles
Suivre le flux RSS des commentaires