Après quelques jours, je viens de finir mes progressions pour l'année prochaine !

Comme je suis encore en temps partiel cette année, je n'ai mis que les matières et domaines dont je m'occuperai.

Pour l'anglais, je me suis basée sur la méthode I-spy.

A vos clics, en espérant que cela vous aidera !

PROGRESSION CM1 CM2

Ca y est ! Je l'ai reçu !

J'ai profité du weekend pour le feuilleter et l'analyser un peu et verdict :

Je pense qu'il est très intéressant pour aider les élèves à progresser en rédaction car cette méthode demande aux élèves à travers les séquences d'analyser le contenu d'un texte et la manière dont l'auteur s'y est pris pour obtenir tel effet. Chaque séance est en deux parties : en collectif pour l'analyse puis en individuel pour un réinvestissement dans des petits exercices (qui sont corrigés !). A la fin de la séquence, les élèves réalisent un petit écrit montrant ce qu'ils ont retenu.

Il y a également une seconde partie qui sont 3 projets d'écriture pour réinvestir plusieurs séquences. Ces projets sont assez longs.

On trouve dedans une répartition des séquences pour le cm1 et pour le cm2, pas pour un double-niveau.

Bref, je ne suis pas mécontente de cet achat même si je trouve le prix un peu cher > <

Maintenant il faut que j'essai de le mettre dans mon emploi du temps....

Ils sont prêts !

Alors j'ai préparé deux versions :

_ la première version est un compromis avec toutes les méthodes que je souhaiterai faire. Après je ne suis pas sûre de pouvoir tout faire : version 1

_ la seconde version est un plus cool niveau gestion : version 2

 Salut tout le monde !

Voici un petit post pour annoncer les derniers ajouts !

Je me suis commandé le livre "Apprendre à mieux écrire" et voici ce que j'en pense : 

Avec tout ce que j'ai envie de faire l'année prochaine, j'ai commencé à faire des emplois du temps pour mes futurs CM1-CM2.

J'ai aussi préparé mes progressions : ici

Bonsoir tout le monde !

Avec cette fin d'année qui arrive, on commence à penser à l'année prochaine avec les commandes qui sont à passer.

Je vous partage les livres et les manuels que j'ai décidé d'utiliser pour mon double-niveau l'année prochaine : ici

Ainsi que le peu de pages de garde que j'utilise : ici

Bonne soirée à tous et bon courage pour les dernières semaines !

On arrive vers le bout !

J'avoue ; je ne suis pas une grande fan des pages de gardes.

Je m'en fais que pour mes reliures.

Voici ce que j'ai concocté avec différentes images trouvées sur le net  et que vous pouvez modifié car ils sont en docx :

- le cahier de collecte : version 1 et version 2

- le cahier d'écrivain : page de garde

Je vous présente les différents manuels sur lesquels je vais m’appuyer l’année prochaine :

La Grammaire au jour le jour – tome 2

Comme je risque de suivre certains de mes élèves et qu’une de mes collègues avait suivi aussi cette méthode, je continue avec ce superbe ouvrage de Mme Picot pour travailler la grammaire et une partie de l’orthographe.

·         Scriptum

Un petit bijou que j’ai découvert cette année et dont je raffole littéralement et mes élèves aussi ! Il permet aux élèves d’apprendre à être vigilants et à réfléchir lorsqu’ils copient et écrivent. Donc je le reprends !

·         Lector et Lectrix

Cela faisait longtemps que j’en entendais parler et j’ai envie de me lancer cette année dans cette méthode car j’ai constaté que certains avaient du mal en compréhension donc je tente ;)

·         Graine de maths

J’ai cherché pendant un bon moment quel manuel je pourrai utiliser pour mon futur double-niveau CM1-CM2.

Après quelques « harcèlements » pour avoir des spécimens et des heures à feuilleter les guides, les ressources et autres documents disponibles pour quasiment tous les manuels de maths, j’ai tranché pour « Graine de maths » car c’est le seul à proposer une programmation et progression pour le double-niveau, avec des conseils sur la gestion des deux niveaux.

De plus, j’aime beaucoup sa présentation et le fait que les domaines soient séparés car je serai encore à temps partiel l’année prochaine.

Autre point positif : la phase de recherche peut être différencier en 3 niveaux (seul face au manuel, guidé dans le raisonnement avec une fiche et guidé avec la fiche et un rappel ; et pour ceux en avance exercice supplémentaire de prévu).

Par contre je trouve que la géométrie est un peu incomplète entre les deux niveaux cm.

Je ferai un point en fin d’année pour vous donner mon avis après un an d’utilisation.

·         Résoudre des problèmes

La résolution de problèmes est la bête noire de mes élèves donc, comme pour Lector et Lectorix, je vais essayer cette méthode qu’une collègue m’a recommandée.

·         Citadelle

C’est un manuel que j’ai découvert l’année dernière que je vais continuer à utiliser cette année. On trouve de la méthodologie en début de manuel, ce qui permet de mettre un pied à l’étrier lorsqu’on reprend. Il n’y a pas trop de documents pour traiter chaque séance donc les élèves ne sont pas noyés par une foule d’informations et ils sont très variés. Les questions ne sont pas trop nombreuses (une dizaine en moyenne) et pertinentes. Moi qui aime les faire écrire pour qu’ils gardent une trace de leur travail, cela me convient très bien ! De plus, elles peuvent être faites en autonomie donc avec le double-niveau, c’est agréable de savoir qu’on peut laisser un niveau travaillé seul.

·         Les Sciences de Retz et le fichier MDI

Ces trois ouvrages sont vraiment super quand on n’a aucune idée pour traiter un sujet donc en cas de panne, je sortirai l’artillerie ! Sinon je ressortirai mes anciennes séquences que j’aurai actualisées ;)

·         Sketchtime

Je l’ai découvert sur le blog d’Orphéécole il y a quelques mois et ayant l’envie de rendre l’anglais un peu plus vivant que le « Where is Brian ? Brian is in the kitchen ! », forcément, je me le suis pris.

Pour chaque sketch, il y a les compétences d’indiquées au début, le texte en entier, des activités avec leurs mises en œuvre. Mais les activités ne sont pas nombreuses et complexes selon les sketchs donc il s’agit vraiment d’un complément au travail de base. Je pense que je vais faire 1 voire 2 sketchs cette année.